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论文不再是晋升硬杠杠 南理工职称改革岗位细化

发布时间:2017-12-03 阅读:

  毕业论文不再是推动南方理工职业技术学院改革的难点吧

  (新华网杨平中国青年报青年网记者李润文)报纸不再是标题栏推广刚性吧。记者近日从南京理工大学了解到,今年学校改革考评后,教师评价不再简单,论文挂钩的人数和排名也相差无几。教师可以通过岗位和专长选择科研,教学,科研等方面的评审,组长可以获得国家级独立招聘队员晋升教授奖。

  结合学校教师队伍建设情况,华南师范大学将教学科研型,教学优势型,科学研究型和实验型教师队伍建设成为以科研为主,科研型为主,项目研究和科学技术研究成果分类。

  基于教学的教师,教学成果,教学,课程和学生辅导课程比赛获奖者等项目可升任教授,科研成果突出可晋升为教授。

  为解决实验室队伍建设的难题,学校成立了专门的实验教师队伍,通用技术岗位和实验管理岗位设立了高级职位。

  从事实验教学管理的姜斌,成为该校第一批实验系列教授。过去,实验系列的最高称号是副高。解决了题目,我可以专心于实验教学。姜斌说。

  多样的选择让教师有更多的选择。在学校刚刚结束的高级职称中,积极推进高职24人,其中重大(工程)专业2人,实验教师1人,直评1人;副高70人,其中重大(工程)项目2人,教学主要有2人。

  南希理工学院的傅梦寅老师说,没有一流的老师,就不可能实现国家建设双语教学的战略。学校积极探索人才培养新途径和改革人才培养体系,是构建行业特定类型的高校教师评估体系,完善教师评估科学评估,充分发挥教师潜能。

  来源:中国青年报(2017年9月9日01版)

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